高校受験の勉強法　中学生の親からの相談

中学へ上がり、数字で自分の子供の位置を把握してしまうと、なおさらその怒りの矛先は子供に向けられ、中学最初のテストが終わって結果が出た時の私を今思い返すと恐ろしいほどです。

鬼婆とはまさにあの時の私のことです。

その怒り狂っている最中に実家の母から電話があったことがあります。

私は怒りにまかせて、

子供ができない！　
なんでこんなにできないんだ！

と母にやつあたりしました。

母は冷静にあんたがそんなんだからできないんだよ・・・と。

もうそんなにカリカリするなら子供の勉強なんて諦めなさい。

勉強ができなくたって別に生きていけないわけじゃないんだからと、きつく言われました。

その時の私はそれで納得などするわけがありません。

ですが、私が悪いのでは？という疑問は残りました。

そして、パソコンにすがりつきあちこちを検索。

ほどなく新勉強の常識、無料メルマガに辿り着きました。そのあとは鉄則を購入。出版されている本も購入。。。。。。

だが、落とし穴がありました。

やはり、私です。買って一通り読んだ私は、まず購入したことで満足。読み終えてなんだか中途半端にわかったところで、内容をきちんと把握もせず、なんとなく決まりを決め、親技のまねごとを
していました。

１年のテスト結果はすべてエラーで大敗し、親技なんて、どーでもいいわい！と思い始めた昨今。

少し子供に変化が　現れてきました。今年の１月からチレンジも始めたのですが、３月まではやはりやる気もなく、上手に活用できていませんでした。

が、先日のメンバーさんの報告を読んで親が再度やる気を出しヨーキチパパの「進研ゼミ活用技」を子供にも見せました。

こうやってやっている子もいるんだよと言うとかなり興味を示し、やる気も出てきたようです。

２回目には半分でできるよと言ってやると、半分の時間15分でできました。

明日の朝起きてやれば１５分でこの問題が確実に終わるんだから、１５分早く起きてやってごらんと言うと、次の朝顔を洗ったあと、自ら初めて、「お！１０分でできたよ！」と言って喜んでいました。　

私が朝見たときにはもう机に向かって勉強を始めていました（いつもやりなよ！と言わないとやらないので気が付いたらやっていただけでも大進歩！）。自分でタイマーをかけてやっていたようです。

これが先生が言う子供を見るっていうことなんだな、変化を見逃さないってことはこういうことなんだなと目の当たりにして感動しました。

B6サイズのノートに毎日何をしたか記入し、自信をつける元になった音読はかかさずやりました。

この頃はちょうど前期の中間テストの時期ですが、中学１年の１年間を通して３０台だった偏差値がグンと上がりました。

　
　　　　中１ 　→　中２前期中間テスト偏差値
数学　34.6　→　56.3
英語 33.9 → 50.0
社会 35.6 →　51.5
理科 35.2 → 52.3
国語　30.7 → 36.4

前回のテストは全て偏差値30台でした。今回のテストは国語以外が50台にのり国語も30台でしたが、内容はかなりよかったので、親子ともども、がんばれば結果がでると実感しました。

明日は　いよいよ　２年になってから３回目の定期テストです。

２年の１回目の前期中間テストでやっと成績あがったよの報告をさせていただき、９月の２回目前期期末は点数は下がったものの、偏差値はあがったのでやれやれと思っていましたが、前回はやはり２年の中だるみで夏休み明け、他の子が勉強をさぼったのが要因で自分の子供がまずまずだったのかなぁーと思いました。

問題の我が子は中２年になって塾が１クラス上の子達と仲良くするようになりました。

できる子は、日々　淡々とやってますね。。。

先日、我が家に遊びに来ていたときにＩ君がＳ君に「Ｓ君、今日勉強やった？」とチェックの一撃！　
Ｓ君も「ちょっとね。教科書とノート見ただけだけど・・・」と軽くかわしていました。

９月のテストが終了し、次のテストまで２ヶ月以上ある時期の会話です。

私は耳がダンボ状態。

「やっぱりできる子は普段からやってる！！！」

子供もそれから少し意識を変えたようです。Ｒ君には自分からも「社会、どこまで進んでる？」と聞くようになったようです。

そして、テスト４日前、Ｓ君とＯ君と一緒に帰ってきた我が子は道中、歴史の問題を出し合いながら歩いてきたそうです。

そして　一言。

「やばい！みんな　すげぇ細かく勉強してる！」
「え？じゃぁ、全然会話がわかんなかったの？」

と聞くと、

「いや、よく考えればわかるんだけど、みんな早い！」

との回答。　

それって「わかる→できる」まで到達している証拠・・・

話の内容としては　次のテスト範囲になると思われる問題なのですが、確かに教科書には余談のような形で書かれている内容です。

その内容については　

「それは次のテスト範囲だからそれについては焦らなくていいよ」

と指示しました。

が、やはり自分自身の見解の甘さが子供の成績不振につながってるなぁと改めて思わせるきっかけとなりました。

私の中ではこれだけやれば５０点満点で３５点ぐらいとれるだろうと思っても、まわりがそこまでやっていれば当然先生も問題のレベルをあげてきます。

現に塾でも先生が息子の通っている中学校の社会の問題は受験問題レベルですとおっしゃっていました。

事実、私はトップレベルの高校出身者ではありません。

どちらかというと学区で２番目程度のレベルです。

息子のめざしている学校もトップレベルではないので、私と勉強していってもなんとかなるかな？と思うのですが、下の妹が来年中学入学。　

今のところ　塾でもなんとか１番上のクラスなので高校は公立トップ校をめざしたいと親子で考えています。

最近の私と息子との会話を聞いていた下の妹は「お兄ちゃんの友達。みんなすごいね」と今から少し焦りの色をみせています。

「大丈夫かなぁ」とちょっと弱気なのですが、とりあえず塾で１番上のクラスにいて、なるべく家が近くの同じクラスの子と一緒の曜日にあわせてみんながどこまでやってるのか探らなきゃだめ　だよ。

今は中学の基本になることをやっているんだから今からしっかり先生の話を聞いてわからないものをそのままにしちゃ駄目だよと漠然としたアドバイスをしてしまいました。

今回のテストは仕方ないのですが、やはり社会・理科はもっと深く勉強し、理解度を高める必要があるなぁと反省しました。

今さらながらメンバーさんの軌跡を穴があくほど読み返し、今までただワークとチャレンジを解いていただけのテスト１週間前を教科書とノートの確認、暗記に変えてみました。

少し成績があがってくるとメンバーさんのやっていたことがわかるようになってきました。（成績が低空飛行のときはいまいちイメージが明確にならなかったのでわかりませんでした。情けなや）

今回、この変化点が勝負の分かれ道です。

図形の証明も学校の先生の説明がわかりづらいようで、わからない問題は私が問題集の解答片手に説明しましたが、やはりバトルになりました。

塾で先週末対策授業をやってくれたのできのう、おととい、前回まで何度となく間違えた同じ問題を解かせたらすらすら解いていました。

やはり塾に頼らずにはやっていけません。　

しかし、今回私の意識レベルの低さという問題が浮き彫りになりました。

どこまで深くやっていいのかわからず、ついついこんなところまで出るわけないだろうとたかをくくってしまうんです。。。　

ＡＢＣ分析も息子には解けないだろうとレベルをＣにすると、ほとんどの問題がＣ問題になってしまいます。

メンバーさんの報告を読んで私が今までＣ問題だと思っていたものは実はＢで、今までＢだと思っていたものは実はＡレベルだと意識をかえて勉強させなければいけないと気づいたとき、これか
ら下の子を自分が行ってた学校より上のレベルの学校を目指せるように支えていけるか不安になりました。

親の認識の甘さがやればもっとできる子のランクを落としてしまうのではないか？と・・・

実際、ここ２・３日　息子と一緒に　教科書とノートを確認していると問題集で私が【うーん。ここは難しいなぁ。】と思うような理科の実験の記述問題もしっかりノートに書いてあるではありませんか！

なんだ、授業でちゃんとやってるじゃん！
それじゃ、これはＡ問題だよ！

と愕然することにあいなりました。

おととい、昨日の息子との学習で教科書の太字は一般常識（超Ａ問題＝できる子は小学生の時にわかっている）と位置付けしなければまずいなと焦ってしまいました。

いまごろこんなことに気づくアホな親につける薬があったら処方していただけないでしょうか？

できる子の親への道のりは　果てしない感じです。

このままでは本来できる子さえ突き落とす親になってしまいそうです。

今更　泣いても　明日は定期テストなので、今日は気を取り直して基礎・基本の確認を徹底して、明日はねばり強く頑張ることをアドバイスし送り出したいと思います。

少しでも、成績あがったよ。の結果報告がしたいですが、かなり弱気モードです。　しゅん・・・

子供が勉強する前に、私がもっと勉強しなくていけないと思いました。

まだ、実践に入っていませんが、鉄則を時々読み返しそのつど日々の勉強に役立てたいと思います。また、実践に入った際は、きっとそれぞれの鉄則の意味がより分かるのではないかと思います。

家庭力という言葉を聴いたことがありましたが、実際にはいろんな本を読んだり、購入したりして、あっちの情報に飛びついたり、こっちの情報にと親自身が定まっていないのに、子供に勉強は？宿題は？といったところでやるはずも無いっていう事を分かっていたようで本質のところでは分かっていなかったようでした。親が反省する事が多いなと思いました。